Преди около двадесет години в САЩ възниква една нова и коренно различна система за коригиране на дислексията. Тя става известна в цял свят като “системата Дейвис”, по името на своя създател Роналд Дейвис. Дългогодишният световен опит в прилагането на програмата показва 97% успеваемост, която не се влияе от възрастта на “пациента”, нито от степента на дислексията. Единственото задължително условие е искреното желание на “пациента” да преодолее проблемите. Според Дейвис функцията на мозъка, пораждаща дислексията, е дарба. Изключителните възприятия, които са всъщност дарът на дислексията, могат да се опишат по много начини:

Това е способността да виждаш, да чуваш, да усещаш нещата, които са в твоето въображение като съвсем реални;
Това е способността да гледаш и да интерпретираш /тълкуваш/ света по творчески и новаторски начин;
Това е способността да превключваш своите възприятия, за да можеш да създадеш мислени образи, да различиш обекта и да се справиш с объркването.

Тази специална дарба може да бъде използвана в много различни дейности като например:

пространствена ориентация;
разгадаване на човешките характери;
стратегическо планиране;
технически умения;
драматично изкуство;
музика, танци;
изобретателска дейност;
дизайн;
конструиране;
изобразително изкуство;
строителство;
спорт;
управление на превозни средства;
техника;
творческо писане.

Като знаем това, ние можем да разберем как тези изключителни възприятия са използвани от дислектици като Леонардо да Винчи, Алберт Айнщайн, Уолт Дисни, Томас Едисон, Джаки Стюърт, генерал Джордж Патън, Грег Луганис и безброй други да развият забележителния си талант.

Познанието за положителната страна на дислексията ни помага да разберем нейната същност. Това помага също така на самите дислектици да си възвърнат и да укрепят самочувствието и самоуважението си. За да бъде коригирана ефективно дислексията, трябва да се отстрани действителната причина за дислектичните симптоми. Коригирането на дислексията е въпрос не на обучаването на детето как да учи, а на отстраняване на онова, което възпрепятства природната му способност да учи. Когато това се направи, дислектичното дете ще учи бързо и с удоволствие.

Ако сте родител, който ежедневно страда и преживява трудностите заедно с детето си, това може да ви звучи като невероятен сън, но хиляди деца и възрастни са успели, с помощта на метода Дейвис да си възвърнат контрола върху процеса на учене.

Всеки случай на дислексия е различен, няма двама души, които да развият абсолютно еднакви форми на дислексия. Това, което е важно да се знае, е, че дислексията не е резултат от умствено или неврологично увреждане, нито е причинено от мозъчна малформация. Дислексията е продукт на мисленето и на особения начин, по който някои хора реагират на чувството на объркване.

Историята на метода Дейвис започва през 1980 година, когато Рон Деивис прави своето откритие за собствената си дислексия. С помощта на група лекари, психолози и педагози той основава Изследователски институт по четене в Калифорния. Заедно с екипа си успява да намери начин да се лекува истинската причина за дислексията и тя да бъде коригирана. Целта на програмата Дейвис не е да те отърве един човек с дислексия от неговата дарба, а да му покаже как съзнателно да я контролира, когато му пречи при четенето, писането, смятането или за справянето с традиционните образователни програми.Приемането на дислексията не само като проблем, но и като дарба, ни дава по-задълбочено разбиране на същността й и е предпоставка за повече толерантност, за разработване /и прилагане!/ на по-добри образователни програми, които да подпомогнат децата с дислексия в учебния процес. Над 450 специалисти, обучени за работа по програмата “Дейвис”, работят в повече от 40 страни по света, предлагайки програмата на над 30 езика. Вече година сред тях се нарежда и България.

Повече информация за метода Дейвис може да бъде намерена на сайта на Световната Дейвис Асоциация.

Още по темата: